O problema orixinal e a súa relevancia. Comecei o meu traballo plantexando o problema orixinal. Todos estamos de acordo en que o benestar da humanidade depende en gran medida do coidado e eficiente que se empregan hoxe os recursos naturais. As chamadas para aforrar recursos enerxéticos no noso país son escoitadas desde varias fontes de información: publicacións en publicacións periódicas, programas de televisión, publicidade. Non obstante, a maioría da poboación non está demasiado preto da idea de aforro de enerxía. Pola contra, son percibidos como outra propaganda educativa do estado. A situación desenvólvese de tal xeito que é inevitable un forte aumento das tarifas dos recursos enerxéticos nos próximos anos e a situación dos consumidores de enerxía complicarase drasticamente debido ao rápido aumento dos custos mensuais dos servizos públicos.
A este respecto, o problema da conservación da enerxía é cada vez máis urxente, tanto a nivel estatal como a nivel rexional e local. Os obxectos de aforro de enerxía son a vivenda e os servizos comunitarios, a industria, os edificios de oficinas, os edificios de apartamentos e a vida cotiá. No corazón de calquera economía está a vontade de erradicar os malos hábitos de residuos e contabilidade. Calquera que aprenda a aforrar electricidade, auga, calor, gas no seu apartamento, entende mellor a necesidade de aforrar enerxía nun edificio de apartamentos e no traballo.
Os feitos enumerados anteriormente permitiron formular o problema do proxecto do seguinte xeito: como usar a enerxía no fogar co máximo beneficio e o custo mínimo?
Aforro de enerxía na casa: coidar de ti, da túa familia e do mundo que te rodea
O tema é relevante, xa que a formación dunha cultura de conservación de enerxía é, en primeiro lugar, adestrar en accións prácticas, con honestidade, o consumo racional de electricidade, calor e auga. Os estudantes deben aprender a utilizar os recursos enerxéticos só neses lugares e no momento onde e cando son realmente necesarios. O tema do proxecto leva aos estudantes á idea da existencia de reservas para aforrar enerxía na vida cotiá. Aprendendo a aplicar as medidas de aforro de enerxía máis sinxelas na casa, transmitirán os seus coñecementos a pais e veciños. E a capacidade de deseñar as propias actividades tendo en conta os principios de aforro de enerxía, predicir as consecuencias das accións realizadas, aplicar os coñecementos e habilidades existentes na resolución de problemas sociais e ambientais, conducirá inevitablemente a un aumento do nivel de vida, preservará o medio ambiente e converterse nun incentivo para o desenvolvemento económico. No contexto da crise económica e enerxética no noso país, o tema do proxecto merece atención.
Obxectivo do proxecto. Ensinar un uso razoable e coidadoso da enerxía na vida cotiá, para reducir as súas perdas inxustificadas. Alcanzar o obxectivo do proxecto permitiranos resolver o problema inicial, xa que a capacidade de usar a enerxía con sabedoría e coidado na vida cotiá inevitablemente levará a unha diminución das súas perdas inxustificadas e minimizará os custos do seu consumo, e tamén demostrará a importancia da contribución persoal de cada alumno á solución do problema indicado.
O produto do proxecto é un folleto con consellos e trucos para aforrar enerxía na vida cotiá. Este produto axudará a acadar o obxectivo do proxecto, xa que ensinará o uso racional e coidadoso da enerxía a nivel doméstico co máximo beneficio e custo mínimo, é dicir, ensinaralle a aforrar enerxía e cartos para o seu consumo, como así como protexer a natureza da destrución e da contaminación.
Implementación do plan previsto
Recollida e análise de información. A recollida de información sobre o problema tivo lugar en dúas direccións: o estudo do marco lexislativo para a conservación da enerxía na vida cotiá, o estudo de material teórico a partir de fontes primarias.
Marco lexislativo: a lei federal "Aforro de enerxía" prevé a contabilidade obrigatoria dos recursos enerxéticos recibidos polos particulares: custos de calefacción, consumo de electricidade, redución do consumo de auga. A "cesta de consumo" definida pola lei, xunto co pan e o leite, establece os estándares mínimos de subministración de enerxía. A Lei federal "Aforro de enerxía e aumento da eficiencia enerxética e modificación de certas leis" define un conxunto de medidas legais, económicas e organizativas destinadas a estimular o aforro de enerxía e aumentar a eficiencia enerxética. O obxectivo do programa é reducir o consumo de recursos enerxéticos e aumentar a eficiencia do seu uso na vivenda e servizos comunitarios da cidade e no ámbito social. Un dos obxectivos do Programa é o aforro de enerxía no parque de vivendas. Efecto esperado da aplicación da Resolución en termos cuantitativos e cualitativos: "A organización dos pagamentos por enerxía calorífica consumida en función do consumo real levará a unha diminución dos pagamentos por calefacción e auga quente".
Durante o estudo e análise de documentos normativos, fixéronse as seguintes conclusións:
- o problema do aforro de enerxía estase a tratar activamente nos niveis federal, rexional e municipal;
- as leis, programas e regulamentos baséanse no uso de tecnoloxías de aforro de enerxía en todos os sectores da economía e na vida cotiá, contribuíndo ao uso racional da enerxía e reducindo os custos financeiros para o seu consumo.
- Como resultado do estudo das fontes primarias, reveláronse os seguintes feitos.
Fontes de enerxía. Estrutura de produción e consumo de enerxía. Existen dous tipos de fontes de enerxía: renovables e non renovables. Hoxe en día, o 84% está ocupado por fontes de enerxía non renovables (dos cales os combustibles fósiles o 93%, a enerxía nuclear o 7%). Só o 16% do mercado pertence a fontes renovables (alternativas). Case toda a enerxía que consumimos procede do sol. Estarán dispoñibles fontes renovables mentres brille o sol. Segundo as previsións, a súa participación na produción aumentará.
As persoas obteñen o 80% da enerxía que utilizan de recursos naturais, cuxas reservas na Terra son limitadas e non poden ser recuperadas en absoluto (como, por exemplo, o uranio, que é a base do combustible nuclear), ou toman centos de miles e millóns de anos para formar (turba, petróleo, carbón), que a humanidade simplemente non ten. Polo tanto, recibiron o nome de fontes non renovables. A humanidade está a desperdiciar estes recursos, que están fóra do poder de el ou mesmo da natureza.
A enerxía almacenada en varios portadores de enerxía pode usarse para iluminación, calefacción e refrixeración, traballo mecánico e outros fins útiles. Esta conversión de enerxía chámase consumo de enerxía.
A diferenza do resto do mundo no noso país, aproximadamente a metade da cantidade total de enerxía prodúcese ao queimar gas natural.
A industria é o maior consumidor de enerxía nos países desenvolvidos. Outros consumidores: agricultura, transporte, sector servizos, necesidades domésticas da poboación.
O noso consumo de enerxía ten varias características:
- clima frío (hai que gastar 2-3 veces máis enerxía por habitante que os europeos);
- gran territorio e afastamento dos recursos enerxéticos entre si (altos custos de transporte, as liñas eléctricas son case 3 veces máis que a distancia á lúa);
- a localización da maioría dos recursos enerxéticos fósiles en zonas con condicións climáticas duras, lonxe dos asentamentos e das autoestradas (alto custo de produción e transporte de enerxía).
Co desenvolvemento da sociedade, a cantidade de enerxía consumida aumenta. O desexo dun consumo máximo provocou fenómenos de crise de carácter global e ameazan a existencia mesma da civilización humana. O tipo de desenvolvemento económico moderno é destrutivo para o medio ambiente, porque sucede:
- rápido esgotamento dos recursos naturais non renovables, incluída a enerxía;
- sobreexplotación de recursos renovables a un ritmo superior ás súas capacidades de auto-recuperación;
- unha enorme cantidade de contaminación que supera a capacidade do medio para absorbelos e neutralizalos.
Mentres tanto, a poboación do noso planeta aumenta cada ano, o número de grandes cidades medra, a necesidade de enerxía aumenta e hai que construír novas centrais térmicas, nucleares e hidroeléctricas. E é aquí onde xorden grandes problemas ambientais. O feito é que todas as centrais, tomadas xuntas, converten a enerxía do combustible ou a caída de auga en electricidade que se pode empregar en todos os fogares, emiten ao aire moitas substancias nocivas. Isto leva ao feito de que o clima da Terra está a cambiar gradualmente: o xeo antártico comeza a derretirse e os países costeiros están baixo a ameaza de inundacións. As chuvias resultan tan agrias que os bosques e campos lavados por estas chuvias simplemente perecen. E cantos problemas traen os accidentes nas centrais nucleares!
Pola vida con comodidade, á que tanto nos esforzamos, temos que pagar coa destrución de bosques e as inundacións das cidades. Este é un problema moi grave. Pero podes atopar unha saída a case calquera problema. A solución máis sinxela que nos beneficia á maioría de nós desde o punto de vista económico é aprender a usar a enerxía ao noso alcance do xeito máis eficiente e ecolóxico posible.
O estudo dos tipos de fontes de enerxía, a estrutura de produción e consumo de enerxía e as características do consumo de enerxía no noso país permítenos formular conclusións:
- as fontes de enerxía divídense en renovables e non renovables;
- a economía mundial está baseada no combustible, que non só non é renovable, senón que tamén provoca danos importantes na natureza e na saúde humana;
- a enerxía almacenada en varios portadores de enerxía pode usarse para iluminación, calefacción e refrixeración, para realizar traballos mecánicos e outros fins útiles. Esta conversión de enerxía chámase consumo de enerxía;
- a etapa actual de consumo enerxético pode denominarse destrutiva pola natureza, caracterízase polo esgotamento dos recursos enerxéticos non renovables, a sobreexplotación das enerxías renovables e unha enorme cantidade de contaminación que supera a capacidade da natureza para absorbelos e neutralizalos. .
Aforro de enerxía na casa. Trátase dun uso económico dos recursos naturais e, como resultado, aforrar cartos para as facturas de servizos públicos. Pagamos por luz que non necesitamos, por auga que non consumimos. Pagamos a calor que empregamos para quentar a rúa.
Os maiores consumidores de electricidade nos servizos públicos son os edificios residenciais. De toda a enerxía consumida na vida cotiá, o 79% gasta en calefacción de locais, o 15% gasta en procesos térmicos (calefacción de auga, cociña, etc. ), o 5% da enerxía é consumida por electrodomésticos e o 1% de a enerxía gástase en iluminación, radio e televisión.
Principios básicos do aforro de enerxía na vida cotiá:
- Utiliza a enerxía de forma eficiente (as nosas necesidades enerxéticas deben cubrirse coa menor perda posible).
- Non empregue enerxía de calidade superior á necesaria (por exemplo, substituíndo enerxía de baixa calidade (calor) por enerxía de alta calidade (electricidade) cando non sexa necesaria).
Estableceuse que un 15-20% da electricidade consumida na vida cotiá pérdese por simple mala xestión. O maior consumo de electricidade nun apartamento recae na prestación de traballo: unha estufa eléctrica, unha lavadora, unha neveira, unha chaleira eléctrica, unha plancha e un ordenador estacionario.
Como equipar a túa casa para reducir os custos dos servizos públicos?
Illar e illar é o primeiro paso que suporá un importante aforro de enerxía. Dependendo do estado das paredes e do teito, a perda de calor pode ser do 20-80%. As maiores fontes de perda de enerxía son fendas, paredes e teitos, cuxo illamento exterior está ausente.
Novas fiestras: novos aforros. As fiestras antigas con molduras rachadas son un xeito seguro de perder a calor, o que significa un aumento dos custos de calefacción e enerxía. A substitución destas fiestras por outras novas e modernas axudará a aforrar ata o 50% de enerxía.
Calefacción racional. O equipamento de calefacción seleccionado debe ser con alta transferencia de calor e termostatos automáticos. Os pisos cálidos baseados na radiación infravermella demostráronse ben neste sentido. En comparación cos sistemas convencionais de calefacción por cable, son capaces de aforrar ata un 20% de enerxía.
Iluminación económica: iluminación correctamente organizada. A iluminación económica facilítase co uso de lámpadas fluorescentes e de aforro de enerxía. Aínda que estas lámpadas teñen un alto custo, aforran entre o 60-70% da enerxía e duran moito máis que as lámpadas incandescentes que son habituais para nós (7-8 veces). Organizar de xeito competente a iluminación e aforrar electricidade permitirá o uso de lámpadas locais, se non fai falta iluminación xeral. A potencia da luz está controlada polos reguladores instalados nos interruptores.
Cores económicas. Non é un segredo que as sombras claras reflicten ben a luz, polo tanto, se o interior da túa casa está feito de cores claras, isto non só aforrará electricidade, senón que aumentará visualmente o espazo.
Aforro de enerxía ao empregar electrodomésticos e preparar alimentos. Os consumidores que máis consumen enerxía son as estufas eléctricas. O seu consumo anual de electricidade é de 1200-1400 kW. Para ferver 1 litro de auga nunha chaleira eléctrica, precisa dúas veces menos electricidade que se fervera auga nunha estufa eléctrica. É dicir, ten sentido, antes de cociñar os alimentos, ferver a cantidade de auga necesaria nunha chaleira eléctrica e despois botar a auga nunha pota na cociña. Para reducir o custo da electricidade ou do gas ao ferver auga, pode usar un termo de gran capacidade.
Unha das condicións para mellorar o funcionamento dunha chaleira eléctrica e pratos é a eliminación puntual dos depósitos de escamas e carbono. A balanza ten unha baixa condutividade térmica, polo que a auga nun recipiente con balanza quéntase lentamente. Ademais, as paredes dos pratos illados da auga por unha capa de escamas quéntanse a altas temperaturas, mentres que o ferro se oxida gradualmente, o que leva a un rápido queimado dos pratos. Os depósitos de carbono no fondo dunha tixola de ferro fundido aumentan a cantidade de electricidade necesaria para quentalo nun 30-50 por cento.
O frigorífico é un dispositivo que consume enerxía. Dado que os frigoríficos están constantemente conectados á rede, consumen tanta enerxía coma as estufas eléctricas.
Hai unha serie de regras para a instalación e mantemento do frigorífico, cuxo incumprimento levará a un aumento innecesario dos custos da electricidade debido ao aumento do funcionamento do frigorífico. Canto máis baixa sexa a temperatura do intercambiador de calor, máis eficiente funciona e menos acende. Cando a temperatura do intercambiador de calor baixa de 21 a 20 graos, a neveira comeza a consumir un 6% menos de electricidade. A xeada nas paredes do frigorífico e do conxelador tamén aumenta os custos da electricidade nun 15-20 por cento.
Os métodos eficaces para aforrar enerxía ao usar a lavadora son reducir a frecuencia do lavado e cargar completamente. Se precisa lavado diario, pode usar un contador de electricidade de dúas tarifas ou a función "Lavado atrasado" para lavar pola noite á tarifa máis baixa. A redución da temperatura e duración do lavado tamén reduce os custos enerxéticos.
A potencia do ferro é bastante alta, aproximadamente un quilovatio. Para conseguir algúns aforros, a roupa debe estar lixeiramente húmida: demasiado seca ou demasiado mollada, hai que planchar máis tempo, malgastando enerxía extra.
Para un funcionamento eficiente e económico da aspiradora, é esencial unha boa limpeza do recipiente de po.
Aforro de electricidade ao empregar equipos de radio e televisión. Unha gran cantidade de electricidade gástase na operación a longo prazo de equipos de radio e televisión, a miúdo operando simultaneamente en varias habitacións dun apartamento. Os cálculos mostran que se fose posible reducir a carga de iluminación e o tempo de visualización da TV en cada familia nun 10% ou 40-60 minutos, entón, por apartamento, o consumo de electricidade na vida cotiá podería diminuír nun 50 kWh ou nun 4% do moderno. nivel.
Un moderno exemplo de desperdicio de enerxía sen sentido é un televisor moderno apagado. A fonte de alimentación e algúns circuítos electrónicos do televisor están en tensión constante para garantir que se reciben comandos do mando a distancia e que aquí se consome electricidade en forma de calor procedente da fonte de alimentación. Segundo os datos dos fabricantes, o nivel de consumo eléctrico en modo "sono", dependendo do modelo e do ano de produción do televisor, oscila entre 0, 2 e 10 vatios por hora. É dicir, cando se ve a televisión 5 horas ao día, o consumo anual de electricidade inútil dunha televisión será de polo menos un quilovatio e medio, pero isto só se aplica aos últimos modelos con pantallas LCD. Un televisor convencional consumirá entre 34 e 68 quilowatts ao ano.
O forno de microondas consume uns 3 quilowatts por hora en modo de espera e funciona menos dunha hora ao día. Non é difícil calcular que nun ano, o forno gastará 25 quilowatts practicamente inactivos.
Unha das formas pouco coñecidas e eficaces de aforrar enerxía é o costume de retirar o enchufe dos dispositivos electrónicos domésticos da toma incluso despois de apagalos co botón Activar / Apagar. Consumo aproximado de electricidade en modo de espera (por unha hora de inactividade):
- impresoras de inxección de tinta e láser: de 2 a 4 W;
- cociña eléctrica con control electrónico - 3 W;
- teléfonos sen fíos (base consumidor) - 1 W;
- cargadores de varios tipos, principalmente para teléfonos móbiles - 1 W.
Un ordenador medio consume 350 vatios por hora. É dicir, como as lámpadas incandescentes de 3-4 cen vatios. Se, despois de deixar o ordenador durante máis de 20 minutos, colócao en "modo de suspensión", equivale a apagar as luces en dúas habitacións.
A información teórica sobre o aforro de enerxía na vida cotiá permítenos sacar conclusións:
- os edificios residenciais son os maiores consumidores de electricidade nos servizos públicos. Aforrar obxectos na vida cotiá: calor, electricidade, auga e gas;
- os maiores custos de electricidade nun apartamento son para garantir o funcionamento dunha estufa eléctrica, lavadora, neveira, chaleira eléctrica, plancha e ordenador;
- o consumo medio de electricidade para cada familia aumenta anualmente e o motivo disto non é só un aumento do número de electrodomésticos, senón tamén o noso analfabetismo en materia de aforro de electricidade; descubriuse que o 15-20% da electricidade consumida na vida cotiá pérdese por simple mala xestión;
- Hai moitos xeitos de aforrar enerxía no fogar, cuxo uso é fundamental para reducir as perdas de enerxía innecesarias e os custos mensuais de servizos públicos.
A información recollida e analizada de fontes primarias permitiume non só coñecer o problema do aforro de enerxía na vida cotiá nun nivel máis profundo, senón que tamén aumentou a miña competencia nesta materia, é dicir, resolvín con éxito as tarefas 1-3 para acadar o meu obxectivo.
Ademais, para desenvolver un produto do proxecto, necesitaba obter información dos compañeiros e dos seus pais sobre en que familias aforran recursos enerxéticos e en que familias aínda non entenden a importancia do aforro de enerxía, é dicir, para resolver o problema 4 Para iso, xunto co director do proxecto (profesor de física) desenvolveuse o cuestionario "¿A túa familia gasta enerxía con moderación? ". Nunha das leccións do curso optativo sobre aforro de enerxía, o profesor de física invitou aos estudantes a responder ás preguntas do cuestionario para desenvolver a lección final, na que a presentación do meu proxecto debería realizarse segundo o plan.
O obxectivo da enquisa: descubrir en que familias aforran recursos enerxéticos e en que familias aínda non entenden a importancia do aforro enerxético. A maior dificultade xurdiu na selección de preguntas: se temos en conta todos os consellos sobre o aforro de enerxía que coñecín ao estudar fontes primarias, entón debería haber entre 30 e 33, pero isto é demasiado, Tiven que limitarme a só 12 preguntas que afectan a situacións coas que cada membro da familia choca diariamente. A tarefa consistiu en involucrar aos pais dos meus compañeiros en cooperación, porque neste caso a eficiencia do traballo no proxecto aumentaría notablemente. Dado que inicialmente non tiñamos a certeza de que os nosos pais nos apoiaran, imprimimos unha solicitude na portada do cuestionario: "Queridos pais! Se estás interesado nos problemas de aforro de enerxía e queres participar na vida do teu fillo ou filla, suxerímosche apoiar o noso proxecto e responder ao cuestionario xuntos. Grazas! ".
Un psicólogo escolar axudou a desenvolver unha escala para avaliar os resultados do cuestionario. O cuestionario foi copiado e distribuído ás familias dos meus compañeiros. Na enquisa participaron 25 familias. Pedíuselles aos enquisados que respondesen 12 preguntas. Analizáronse os resultados do cuestionario e extraéronse as conclusións correspondentes.
A investigación demostrou que:
5 familias (20%): usan a electricidade con moito desperdicio.
9 familias (36%): aínda non se desenvolveu un estereotipo estable dunha actitude coidadosa fronte á electricidade.
11 familias (o 44%) teñen un enfoque competente e responsable no uso da electricidade.
Conclusión (conclusións)
Rematado o meu proxecto, sentín satisfacción polo traballo feito, porque todo o que foi concibido funcionou. Conseguín escoller un tema do proxecto que sexa realmente relevante, para formular un problema moi significativo sobre calquera persoa: consumidor de enerxía e pagador de contas de servizos públicos. O problema exposto no proxecto resolveuse con éxito, xa que conseguín convencer aos meus compañeiros de clase de que se abordas a fondo o problema do aforro, debes comezar co arranxo da túa casa. Cálculos reais de aforro para servizos públicos, tomados de fontes primarias, demostraron que o uso de consellos para aforrar enerxía na casa require de todos non custos materiais e tempo, senón só desexo.
Ademais, o proxecto ten unha importante importancia práctica:
- actividades científicas e educativas - divulgación entre os compañeiros da necesidade dun consumo razoable e coidadoso de enerxía na vida cotiá mediante a publicación e distribución dun produto do proxecto - folletos entre os que o desexen;
- atraer a atención dos escolares sobre o problema da conservación da enerxía, resolver o que significa reducir as perdas de enerxía inxustificadas, elevar o seu nivel de vida, preservar o medio ambiente e estimular o desenvolvemento da economía.
Por desgraza, xa non poderei traballar neste proxecto na escola, xa que estou no último ano. Moi probablemente, atoparei persoas con ideas afíns do 10o curso que aceptarán seguir traballando nun proxecto sobre este tema. Recomendaría que, no marco do proxecto, participasen estudantes de educación primaria (para realizar un concurso de debuxo) e mandos intermedios (un concurso de carteis, ensaios, ensaios, proxectos) sobre o problema da conservación da enerxía, é dicir, para cubra todas as ligazóns do proceso de aprendizaxe para que cada alumno contribúa persoalmente á resolución deste problema.